28% жителей Мадрида находятся за чертой бедности

28% жителей Мадрида находятся за чертой бедности

Опубликовал: Liudmila Shibanova 01.06.2017 Комментарии Комментариев нет

Image

28% семей мадридцев находятся на грани нищеты, в то время как половине его жителей не хватает средств из месяца в месяц. Большинство малоимущих живут в районах Puente de Vallecas, Usera, Vicálvaro, Villaverde, Latina и Tetuán.

Порог бедности установлен для тех, чьи ежемесячные доходы составляют менее 60% от среднего дохода. Районы с повышенным риском бедности — Puente de Vallecas, Usera, Vicálvaro, Villaverde, Latina и Tetuán. Самыми «богатыми» района Мадрида признаны Salamanca, Retiro и Chamberí.

Семью из более четырех человек (37%) и матери-одиночки (41%) имеют больше «шансов» оказаться на грани нищеты. Расходы жителей Мадрида на оплату электроэнергии, в том числе для поддержания необходимой температуры в жилых помещения, составляют в среднем 9,5% об общих ежемесячных расходов. Затраты на покупку одежды — 5,2% , на общественный транспорт — 4,7%, расходы на оплату обучения детей — 2,5% и 2,2% составляют затраты на покупку лекарств и оплату лечения.

Большинство опрошенных отмечают, что им было бы очень трудно справиться с непредвиденными расходами, имея на руках только 650 евро (38,7% респондентов). 16,3% отмечают, что не могут позволить себе уехать на неделю в отпуск, а 10% не могут позволить себе иметь машину. 9,1% признали, что имели задержки в оплате расходов, связанных с коммунальными услугами.

В целом, у 64,4% респондентов периодически возникали проблемы с оплатой аренды. Менее 1% опрошенных могут купить собственное жилье.

Оказаться за чертой бедности более всего рискуют безработные (54%), а также работники на неполный рабочий день (34,5%), в то время 14,9% работников, занятых полный день, также рискуют оказаться в рядах малоимущих. Более 31,4% обращались в социальные службы за помощью более двух раз.

В прошлом году из бюджета было выделено более 7 млн. евро в на оказание помощи малоимущим и 3,3 млн. евро на питание школьников в образовательных учреждениях.

Комментарии